初一上册语文作业本答案人教版2019

2019-09-09 ·


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  【篇一:散步】

 

  1、(1)歧

  (2)蹲

  (3)霎

  (4)粼粼

  2、(1)信服

  (2)熬过

  (3)随意

  3、(1)②

  (2)①理由:与上文相衔接,读起来很顺口。

  4、作出走大路的决定。因为“我”伴同儿子的年月还长,而伴同母亲的时日已不多了。

  5、这是作者精心的安排,既表现了春天的气息很浓,充满着生机,照应了前面儿子说走小路“有意思”的原因,也点明了母亲担心“走不过去”的原因。

  6、这是传神之笔,对照中,既体现了尊老爱幼之情,更蕴含了继往开来之意。他们背上背的,意味着对上一代人和下一代人所担负的使命,因而也意味着整个世界。

  7、(1)梅格安捐出了自己最喜欢的布娃娃;

  (2)布兰德捐出了他最喜欢的圣斗士;

  (3)布雷特捐出了他的宝贝火柴盒汽车;

  (4)“我”将旧夹克衫换成了新夹克衫捐给灾民。

  8、(1)他们被梅格安无私的举动和爱心深深地触动并深受启发

  (2)“我”被孩子们“诚挚的仁爱”所感动,“我”希望那个年轻女人也如“我”一样生活得幸福美好

  9、示例:

  (1)联想到人与人之间美好的情愫。

  (2)只要人人都奉献一点爱,世界将变得更精彩。

  10、示例:让“老吾老,以及人之老:幼吾幼,以及人之幼”从我们做起吧

  【篇二:我的老师】

  1、(1)磕

  (2)褪

  (3)鸥

  (4)痣

  2、(1)纠纷

  (2)莫大

  (3)援助

  (4)珍宝

  3、示例:施老师,您教学经验丰富,工作赁责,是大家爱戴的好老师,但如果你在课堂上能再多留一些时间给我们自己学习,那就更好了。

  4、四件事:蔡老师假装发怒,蔡老师教我们跳舞,蔡老师带我们观察蜜蜂,蔡老师教我们读诗。

  5、(1)“一迎”、“敲”表现出学生的“好玩”和老师的“不舍得”。强调蔡老师并没有存心要打的意思,表现她既温柔又热爱学生。

  (2)“狡猾”是贬词褒用,写出“我”的调皮、机灵。表现了一个淘气的孩子对老师的理解。

  6、蔡老师教“我们”读的诗,“我”到现在还记得那么清楚,说明她的教育方法很特别,对“我”来说终身难忘;同时也突出了蔡老师对“我”接近文学和爱好文学的深刻影响。

  7、两者是不可分割的。文章着重塑造了蔡老师的形象,她温柔慈爱、循循善诱、热爱学生,正是蔡老师的这样一颗热爱学生的心,才使得“我”难以忘怀。

  8、四件事:刘老师笑谈残腿,刘老师跳跃旋转为我们生动地讲课,刘老师赞赏、鼓励学生,刘老师放风筝。

  9、(1)运用了拟人手法,通过“染上”、“尽情”、“舒展”等词语形象地描写了“春天到了”的情景,表达了作者对春天的喜爱和向往。

  (2)抓住动作描写,通过“撑”、“急速”、“转”等词语形象地写出了刘老师为我们讲课时跳跃旋转的特点,表现了刘老师上课的专注和负责。

  10、每到这时候,我常常不由自主地想起我的刘老师,想起他放入天空的风筝。

  11、因为刘老师并不因身体残疾而对人生悲观,他对生活有着纯朴、强烈的爱与追求,这让“我”深受感动,所以印象最深。

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